西安市2021年义务教育学生发展质量监测市级反馈会召开

为进一步落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育评价指南》，深入推进我市中小学教育质量综合评价改革实验工作。2022年4月18日上午召开西安市2021年义务教育学生发展质量监测市级反馈会，会议采用线上线下相结合的方式进行，主会场设在未央区西航三校东校区。

会议由西安市教育科学研究院党总支书记、副院长，西安市教育质量评估监测中心副主任于劼主持。

会议第一项：西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明从“三个聚焦”做了汇报分享，即聚焦教科研赋能，构建“三新”体系，发挥“三力”作用；聚焦“双减”提质见效，实施“三标三课一赋能”（331）行动方案；聚焦教育质量提升，创建“破一立五构七”（157）学生发展质量评价体系。解慧明院长谈到：评价监测结果反馈是“157”学生发展质量评价体系中非常重要的一个环节，监测目的是结果应用、改进提升。监测不仅是要发现取得的成效与亮点，更是要发现问题与不足。学校要读懂读透监测报告，进而基于监测结果和学校实际，运用教育教学新理念、新方法，改进学校教育教学，提升学校办学质量，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。

会议第二项：陕西师范大学二级教授、博士生导师、中国基础教育质量监测协同创新中心副主任胡卫平从项目介绍；学生发展质量评价结果；影响因子评价结果；教育综合质量影响机制探究；成效、问题及建议五个方面对评价监测市级报告进行了详细的解读。他从学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养和劳动与社会实践五个维度详细阐述了学生发展质量评价结果。胡教授讲到此次监测报告客观反映了我市学生发展整体良好的基本情况，反映出“双减”工作取得的明显成效，他认为西安市学生发展质量监测结果是对国家“双减”政策有力的支撑，同时他也就监测中发现的问题提出了详实可行的改进意见。

会议第三项：北京师范大学教授、教育部基础教育质量监测中心副主任罗良通过视频连线方式，对西安市2021年义务教育质量评价监测工作给予了充分肯定。他表示西安市评价监测反馈指标综合全面、数据分析到位、问题概括全面，与国家方向一致、步调一致、思路一致，体现出了“西安特色”。

会议第四项：西安市教育科学研究院教育质量评估监测研究部副主任张建武就评价监测后期工作进行了安排部署。下一步将继续做好市级监测报告解读、区（县）级监测报告解读和区（县）级整改措施督导调研等工作。   

最后，西安市教育局党委委员、副局长王纲表示，近年来我市在推进教育评价关键领域改革方面取得了实质性突破与积极有效的探索实践，初步构建起富有时代特征、彰显西安特色、体现西安水平的教育质量“国家监测评价+西安特色监测评价”体系。王纲副局长在讲话中诠释了教育的本来和归处，提出作为教育工作者，要在工作中努力做到“回归教育本真、还原教育本色、追求教育真谛”。我市将紧紧聚焦“双减”政策落实落地，充分发挥西安“名校+”、西安好课堂、西安特色教育评价、西安深度教科研、西安教育故事汇等品牌优势，打好组合拳，支持支撑减负提质，构建高质量教育体系。另外，西安“名校＋”（集团化办学）、西安好课堂及西安义务教育学生发展质量评价指标体系近期已入选教育部第四批“双减”推广典型案例。  

西安市2021年义务教育学生发展质量监测对标《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》和《西安市义务教育学生发展质量评价指标体系（2021 修订版）》通过纸笔测试、网络测试的方式，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面进行测评，测评指标体系主要包括“主体指标测评体系”和“影响因子测评体系”两大方面，覆盖了西安市新城区等21个区（县），共有30071名四年级和八年级学生、3089名四年级和八年级教师参加监测。

市教育局相关处室负责人、市教科院、市教育质量评估监测中心研究人员，各区县教育局分管负责同志及基教科科长，各区县教研室主任及相关学科教研员，2021年义务教育学生发展质量监测180所参测学校校长、教研（教务）主任及相关学科老师近4000余人参加视频会议。