初中历史了解时代发展特点，学好历史需要有条理

初中历史学科作为初中诸多主要学科之一，学好历史自然是很重要的一环。学好每一科都有相应的方法，历史也不例外。学好历史，最主要的就是要找到历史的主线。初中历史主要分为五个部分：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近现代史，今天主要就是谈一谈中国古代史的学习思路。

中国古代史从远古时期开始，自人类起源开始，直到河姆渡、半坡的居民文化出现，直到大约在公元前3000年开始，中国进入部落时期，这一时期出现了黄帝、炎帝、尧舜禹等中国古代先贤伟人;自大禹建立于公元前2070年建立夏朝到前221年秦始皇统一中国这段时期被称为奴隶社会(先秦时期);而秦始皇建立秦朝到清朝灭亡这前后两千多年的时间被称为封建社会，至此，中国古代史基本完结。

初中的中国古代史在学业考核中占据的比重较大，可以说是半壁江山，所以学好中国古代史可以说是初中历史学科的重中之重。中国古代社会的历史发展可以根据以下几个方向进行展开：

奴隶制社会：主要发展在先秦时期，表现在奴隶与奴隶主之间的关系，奴隶完全属于奴隶主，是奴隶主的私有财产，奴隶主对于奴隶拥有完全的统治权，可以随意对奴隶进行生杀予夺，享有完全的拥有。而这些奴隶的来源基本上都是战俘以及世袭的奴隶等等，奴隶社会还有一个非常大的特点，那就是世袭制的出现，夏朝时期的“太康失国”到“少康中兴”，如果发生在后世，那这就是简单的复国，但是发生在奴隶社会初期，这件事的意义就十分深刻，它直接宣示了夏王朝的正统性，正式宣布了“君权天授”的思想。这个思想在商朝时期的表现是最明显的。商朝作为神权王朝，商王作为统治者，也是众巫之长，利用神权思想统治着当时的中原人民。

封建社会：随着秦始皇建立秦朝开始，知道清朝灭亡结束。这一时期的中国的特点是阶级生活状态分得特别明显，统治阶级与被统治阶级的关系呈现正比例关系，统治阶级如果能够具备稳定社会关系，以及解决社会矛盾的能力，则社会稳定，王朝繁荣，并能够诞生出长久的生命力，例如唐朝、明朝等;反之则极易衰败，湮灭在了历史洪流中，例如秦朝、隋朝。

封建王朝历经两千多年，是中国历史发展的重要时期。封建时代的另一个特点就是君主专制，随着封建王朝的发展，封建君主在专制的道路上越走越畸形，越来越“变态”，比如明朝的厂卫制度，清朝的军机处等等。

中国古代历史发展的两个重要时期，基本上最大的特点已经陈述完毕，二者之间并不是相互依存的关系，而是逐渐演变的过程，奴隶社会发展到顶峰，自然便会进入到封建社会;而封建社会逐渐衰落，新时代便会到来，这就是历史发展的整体特点。