校园暴力岂能成为“蹭流量”的“视频梗”

近日，某平台一则标签为“新型校园暴力”的短视频引发舆论广泛关注，播放量超682万。“纸给我用一下”，未经同意，室友一下子抽掉半袋纸巾；“吃啥呢，给我尝尝”，室友夺过面包，扔回面包袋；“水让我喝口”，室友抢走可乐喝掉半瓶……类似将乱用他人物品、放狠话、动手打人等内容拍成短视频的还有很多，有的有现实素材作支撑，有的则是创作者绞尽脑汁编造而成。

校园暴力成“视频梗”，无论是为博睛取乐，还是为引流变现，都不该成为常态。这些被认为“搞笑”“好玩”的视频，可能对现实生活中饱受校园暴力的青少年造成二次伤害，影响其心理健康。另外，会在一定程度上消减校园暴力的严肃性，影响未成年人对校园暴力的认知，一些孩子甚至会因此模仿施暴。再者，会让施暴者降低罪恶感，引发更多形式的校园暴力。同时，看多了此类视频的旁观者容易产生“心理免疫”，觉得校园暴力“不过如此”，不利于形成合力惩治校园暴力的共识。娱乐化标签和轻佻色彩与校园暴力的沉重感和痛感形成了强烈反差，必须加以整治。

一要坚持法治思维，做好制度设计。相关部门应尽快完善短视频创作管理标准和个人网络行为规范，严格限制暴力、低俗、危险内容和不文明语言，明确界定校园暴力娱乐化范畴。要加大违规行为惩罚力度，提高违规成本，可采取罚款、信用积分、定期通报、限禁使用等手段，形成警示和震慑效应。要善用德治，教育引导视频创作者守住底线，不为流量出卖良知，不为利益变现而剑走偏锋。

二要坚持底线思维，做好平台监管。互联网主管部门要压实短视频平台的主体责任，推动行业自治、行业自律。相关互联网平台要强化把关意识，也要提升技术审核监管手段，加强内容审核的精准度和覆盖面；对于违规博主和视频内容，及时采取下架、删除、禁言甚至封号等措施，斩断流量利益链。同时，要健全完善短视频流量分配、推送机制，不能仅看点击率与曝光度，还要侧重内容质量和创作者信用。

三要坚持系统思维，做好综合治理。公安、教育、网信等部门要持续加强校园暴力整治力度，统筹线上线下，充分动员各方力量，坚决铲除校园隐秘之“恶”，尤其要加强新型校园暴力的识别、发现和治理工作。宣传部门要加大正面宣传力度，普及校园暴力的表现形式和危害，引导社会正确认识校园暴力行为，关心关爱未成年人，营造有利于未成年人健康成长的氛围。要重视家庭教育，引导家长加强德育，教育孩子崇尚和善、远离暴力，树立健康的人格。

（作者黄名凤，蒲公英评论独立评论员。此为蒲公英评论首发作品，转载请务必注明来源，违者必究。）